学思践悟强内功 笃行实干践初心

学思践悟强内功 笃行实干践初心

——“转作风 抓落实 提效能 优服务”学习教育学习心得

机关党委以“转作风、抓落实、提效能、优服务”学习教育为抓手，着力推动机关干部作风转变，这既是将“师生满意”内化于心的思想淬炼，也是将“学校发展”外化于行的实践砥砺。本人严格按照部署要求，在深学细悟中筑牢思想根基，在检视查改中补齐短板弱项，切实把学习教育实效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

一、深学细悟强本领，在知行合一中提升素养

转作风，首先要转思想观念，思想上松一寸，行动上就会散一尺。我始终把学习贯穿始终，通过个人自学与集体学习相结合，深入领会党的创新理论及相关重要论述，研读《机关人员工作规范》，不断筑牢思想根基。学习的目的在于运用。在工作中，我坚持“干”字当头，在文稿起草上，坚持“文经我手无差错”，力求内容精准、务实、新颖；在协调办事上，坚持主动沟通、全程跟踪，确保运转顺畅、落实高效；在信息宣传上，坚持挖掘亮点、讲好故事，全面展现学校发展成果，努力做到学思用贯通、知信行统一。 

二、学用结合求实效，在履职尽责中彰显价值

通过这段时间的学习教育与交流研讨，让我对如何更好履行办公室职责有了更深切的体会。办公室是学校运转的“中枢”和服务师生的“窗口”，身为其中一员，更应该将学习成效转化为工作实效，我认为，关键在于处理好以下几个关系。

（一）准确把握“好与快”的关系，在服务发展中当好“协调员”。一是标准要高。无论是起草文稿、核校文件，还是呈报信息，都要高标准、严要求，对每一个字词、每一个标点、每一处表述都反复推敲、精益求精，确保准确体现党委决策部署。二是反应要快。要做到耳聪目明、见微知著，对校党委、校行政作出的决策、部署的工作、定下的事情紧抓快办、马上就办。三是方法要优。要善于统筹兼顾与守正创新，通过优化流程、理顺机制、善弹钢琴，实现质量与效率的统一，切实提升整体运转效能和服务保障水平。

（二）准确把握“破与立”的关系，在服务决策中当好“参谋员”。一是以“破旧”促“立新”。面对高等教育新形势与学校发展新任务，要勇于打破思维定势与路径依赖，主动走出“舒适区”，在文稿起草中注重思想深度与创新表达，在信息策划中突出改革发展特色亮点，在运行管理中持续优化流程、提升效能，以思维创新推动工作出彩。二是以“破虚”促“立实”。坚决破除“一阵风”式的应付心态，把转作风、守纪律内化为日常习惯与自觉追求，常学党纪法规、勤于检视言行，以严实作风践行“最讲政治、最讲忠诚、最讲担当”的岗位要求。三是以“破局”促“立标”。聚焦学校发展中的重点难点问题，加强工作研究，不仅“想在前”“谋在深”，更要“参在点子上”“谋在关键处”，通过高质量的信息、文稿与协调服务，在服务学校发展大局中彰显个人价值。

（三）准确把握“大与小”的关系，在服务落实中当好“勤务员”。作风的转变，往往体现在具体小事上；效能的提升，也往往来自于点滴的积累。一是“小细节”关乎“大格局”。通过学习，我深刻认识到细节决定成败，对上级重要会议、文件精神，绝不能停留在“大概了解”“基本掌握”，而必须要沉下心来深钻细研，把握核心要义、领会战略意图、理解深层次逻辑，确保在贯彻落实中方向不偏、标准不降。二是“小切口”连着“大民生”。要树牢“以师生为中心”的服务理念，加强调查研究，在起草文稿时聚焦师生关切的真问题，在协调事务时力求让师生“少跑腿”，把每一件小事都当作优化服务、温暖人心的机会，切实提升服务师生的本领。三是“小环节”体现“大担当”。无论是领导交办的任务、部门间的协调，还是师生的来访接待、应急事件的处理，都必须坚持“闭环管理”，做到事事有跟踪、件件有反馈、事后有复盘，在小环节的精准处理中彰显责任担当。

三、重整行装再出发，在久久为功中积蓄力量

“转作风、抓落实、提效能、优服务”非一日之功，必须久久为功、持之以恒。在以后的工作中，我将牢记“作风建设永远在路上”，秉持“干就要干成、干就要干优”的信念，落实校党委对办公室提出的“五个进一步强化”，常掸思想尘、常照政治镜、常拧“总开关”，持续巩固学习成果，在办文办事办会上更加严谨、日常作风上更加严格、谋划工作上更加严密，让每一分耕耘都能汇聚成前行的力量，全力助推办公室参谋辅政、统筹协调作用发挥，为学校加快建设现代化高水平大学贡献应有的智慧与力量！